01. 어린이들의 활동적 특성을 적용한 공간
어린이의 놀이행동을 적용하여 공간 곳곳에 책을 읽으면서 놀 수 있도록하여 책에 재미와 흥미를 느낄 수 있도록 유도한다.
그리고 아이들이 뛰어놀 수 있도록 동선이 방해되지않게 공간을 구성하도록한다.
02. 지역의 역사 인식 도출을 위한 도서 영역 재구성
역사 관련 그림책을 특화구역으로 만들어 도서관의 아이덴디티를 나타내며 일반도서와도 조화롭게 어울릴 수 있도록 구성하고
어린이들이 역사에 관심을 가지고 책에 흥미를 가질 수 있도록 공간을 구성하고자한다.
03. 어린이의 상상력과 자유로운 환경의 색채를 적용한 공간
어린이들의 색에 대한 심리적 반응을 감정으로 적용한 색채를 키워드로 잡아 공간에 적용해보았으며 어린이들이
도서관을 이용할 때 안정감을 느낄수 색채로 배색한다.
어린이의 놀이행동을 적용하여 공간 곳곳에 책을 읽으면서 놀 수 있도록하여 책에 재미와 흥미를 느낄 수 있도록 유도한다.
그리고 아이들이 뛰어놀 수 있도록 동선이 방해되지않게 공간을 구성하도록한다.
02. 지역의 역사 인식 도출을 위한 도서 영역 재구성
역사 관련 그림책을 특화구역으로 만들어 도서관의 아이덴디티를 나타내며 일반도서와도 조화롭게 어울릴 수 있도록 구성하고
어린이들이 역사에 관심을 가지고 책에 흥미를 가질 수 있도록 공간을 구성하고자한다.
03. 어린이의 상상력과 자유로운 환경의 색채를 적용한 공간
어린이들의 색에 대한 심리적 반응을 감정으로 적용한 색채를 키워드로 잡아 공간에 적용해보았으며 어린이들이
도서관을 이용할 때 안정감을 느낄수 색채로 배색한다.